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陸生承諾書風暴未緩，今日又驚傳出有一名陸生利用學生身分掩護，涉嫌來台當共諜，據了解此案為以學生身分來台發展共諜組織首例，而該名陸生政治大學企管研究所的周泓旭。
據了解，周生是政大第二屆陸生，於101年進入政大企研所就讀，並於105年7月31日畢業，據了解在學期間並無異狀；政大校方表示當初申請到政大念書時，就在入學資料上註明自己為「共產黨青年團」，但政治立場不是學校考量學生入學的因素，因此不受影響，也不希望此個案造成標籤化陸生的情況。
政治大學主任秘書王文杰表示，當初周生申請到政大念書時，就在入學資料上註明自己為「共產黨青年團」，但政治立場不是學校考量學生入學的因素；而根據規定陸生畢業後1個月必須離境，至於周生畢業後利用何種方式再次出入境台灣，校方則無從瞭解，需進一步調查。
另王文杰也指出，陸生申請入學採書面審查，未來招收陸生同樣會按照程序進行，但為避免類似事件發生，未來除審查書面資料，也考慮做電話訪談或視訊。但其強調，此為個案，不樂見發生此事，但校方不會因此案調查校內陸生，也會安撫其他陸生的情緒。
（中央社記者許秩維台北1日電）受少子化影響，小校比率逐年攀升，學者認為可將其視作改變的機緣，「小校絕對不是社會的拖油瓶，而是讓大家反省的機會」，藉此翻轉過去傳統教學模式。
少子化問題日漸嚴峻，教育部統計，104學年國小生比90學年少71萬人，國小12班（每年級2班）以下學校，在10限定商品4學年共1407所，已占國小校數超過5成，6班（每年級1 班）以下學校則占3成7，50人以下國小為374所(占整體國小校數1成4)，幾乎是90學年（134所）近3倍。
全國教師工會總聯合會理事長張旭政指出，50人以下的小校可能面臨裁校危機，加上學校教師編制較少，每個老師要負擔的業務也變多，因此有必要進行混齡教學，但對於其他一個年級還有3、4班以上的學校，少子化未必都是缺點。
張旭政表示，過去不少學校空間不足，現在學生數降低，就有多餘空間可以用來作專科教室，教師也能投注更多心力在學生身上，反而有助於營造好的教學環境和教育品質；但教師員額也隨班級數而減少，各縣市為避免教師超額，因此多聘僱代理代課教師，但希望能給代理代課教師完整的薪水和福利保障，避免同工不同酬、一校兩制。
政治大學教育系副教授鄭同僚指出，現在100人以下小校已經超過1000所，不能總以學校小為藉口而關校，這樣永遠無法解決農村或海島等地區真正的需求，教育部現在進行混齡教學實驗，就是希望找出新的教育模式，幫這些小校找新出路。
「小校絕對不是社會的拖油瓶，而是讓大家反省的機會」，鄭同僚指出，過去太講究灌輸式的單向教育，現在受少子化影響，學生數變少，可以視作很好的機緣，人和人之間互動變多，教師關注學生個別需求的可能性也變大，尤其過去農村或海島小校常被套用都會大校的教學思維，現在就是重新調整的好時機。
但鄭同僚坦言，剛開始大家對混齡教學很陌生，也有許多質疑，但觀察目前試辦混齡教學的實驗學校，不同年級學生在一起能互相學習，就像傳統班級也有個別差異，當大的孩子去教小的孩子，反而會讓學生學得更好，而老師改變教學方式，從中看到孩子成長，教師本身也獲得更多成就感。
混齡教學雖然有正向效果，推動上也有風險，鄭同僚表示，教師不能再用過去傳統方式教學，必須重新統整課程和自編教材，若老師不夠積極、沒有意願，就會讓混齡教學大打折扣，因此政府要更積極協助小校，聘僱真正有教學熱忱且願意留在小校服務的教師，並協助培訓、提升知能，才能有效推動混齡教學，成為保留小校的解方。1060101
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